30 septembre 2022, 10:31
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Comment utiliser un LMS pour le développement professionnel des enseignants ?

 

 
 

Avoir un système de gestion de l’apprentissage (LMS) est presque une évidence dans de nombreuses écoles aujourd’hui. De la maternelle au lycée en passant par l’université, les éducateurs utilisent un LMS scolaire pour gérer toutes les activités d’apprentissage des élèves. Ils créent des cours, donnent accès à toutes sortes de supports d’apprentissage en ligne, utilisent des fonctions de gamification, conçoivent des parcours d’apprentissage, encouragent la collaboration en ligne, suivent les progrès des élèves, notent les devoirs, etc. Il existe de nombreuses façons dont un LMS doté d’un ensemble complet de fonctionnalités peut aider les enseignants à améliorer leurs salles de classe. Et la meilleure partie de tout cela ? Vous pouvez utiliser un LMS scolaire pour enseigner aux élèves, quel que soit leur âge !

 

Le développement professionnel des enseignants est plus que nécessaire

Tout le monde semble avoir été pris dans un tourbillon de discussions sur la technologie en classe, qu’il s’agisse d’un LMS, d’applications éducatives, d’outils de collaboration et de productivité en ligne ou de l’accès à davantage d’appareils technologiques et de logiciels de technologie éducative. L’utilisation de la technologie en classe est presque aussi importante que de fournir aux élèves les meilleurs moyens de réussir. Cependant, avec toute l’attention portée aux élèves, les gens ont négligé un détail : pour introduire efficacement la technologie éducative en classe et contribuer aux résultats scolaires positifs que tout le monde attend, elle doit d’abord passer entre les mains des enseignants. Les enseignants subissent une pression énorme de la part de l’administration scolaire, des élèves, des parents, des communautés locales et de la société pour qu’ils adoptent la technologie dans leur enseignement, mais beaucoup d’entre eux n’ont toujours pas les compétences de base en matière de médias numériques. Le passage soudain à l’apprentissage à distance pendant la pandémie l’a démontré. Sinon, même s’ils s’y connaissent en technologie éducative, de nombreux enseignants ne comprennent pas sa valeur ni comment améliorer les performances des élèves avec son aide. Et nous ne pouvons pas reprocher aux enseignants de ne pas suivre le rythme rapide des développements technologiques dans l’éducation. Les personnes travaillant dans d’autres secteurs sont confrontées à des défis similaires. Les enseignants ont besoin d’aide et de soutien s’ils veulent réussir à mettre en œuvre diverses stratégies de technologie éducative dans leur enseignement. Ce dont les enseignants ont besoin, c’est d’un développement professionnel (DP) ciblé sur la technologie éducative.

 

3 Raisons d’utiliser le LMS de l’école pour dispenser du PD aux enseignants

Rappelez-vous ce que j’ai dit sur la meilleure partie d’avoir un LMS d’école ? Il peut être utilisé pour enseigner aux élèves, quel que soit leur âge. Et pourquoi les enseignants seraient-ils inscrits à un programme de développement professionnel axé sur les technologies éducatives si ce n’est pour le bien de leurs élèves ? Voici quelques avantages à faire bon usage du LMS de l’école dans un programme de formation des éducateurs :

  • il est déjà là, si les cours de développement professionnel sont dispensés via le même LMS que celui utilisé pour enseigner aux élèves, il n’est pas nécessaire de disposer de ressources supplémentaires. Une solution simple consiste à créer un nouveau portail d’apprentissage dédié aux enseignants et à la formation pour éviter toute confusion ou chevauchement des instructions ;
  • c’est familier, les administrateurs et les enseignants devraient déjà être familiarisés avec le fonctionnement de ce système, il ne leur faudra donc pas beaucoup de temps pour s’adapter et apprendre ce que fait chaque clic et chaque bouton. Ainsi, les enseignants inscrits à un programme de formation peuvent se concentrer sur ce qu’ils doivent apprendre dès le départ, sans avoir à comprendre comment fonctionne un nouveau système ;
  • c’est comme une bouffée d’air frais, parfois, on ne connaît une autre personne que lorsqu’on passe une journée à sa place, comme le dit le dicton. L’utilisation du même LMS, mais d’un point de vue différent, celui d’un étudiant, permet aux enseignants de découvrir tous les aspects de la plateforme d’apprentissage. Par la suite, ils auront sûrement plus d’empathie pour les élèves et offriront la meilleure expérience d’apprentissage.

 

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